Módulo 5 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
• Las evaluaciones se deben integrar en todo el proyecto y tratar todos los propósitos del mismo.
•Las evaluaciones deben centrarse en los estudiantes enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI.
•Las matrices de valoración contienen atributos que expresan objetivos  y descriptores  que describen los niveles de desempeño o las calidades de los productos, más las puntuaciones que pueden alcanzarse en la consecución de los objetivos.
•Las evaluaciones sumativas se usan para determinar la calidad de los productos y de los desempeños.

Módulo 4 Reflexión

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?


Presentaciones: para exposiciones orales apoyadas por imágenes, gráficos, cuadros, sonidos, video y enlaces con otros recursos
Publicaciones (periódicos, folletos): para la comunicación basada en textos escritos, mejorados con imágenes, gráficos y cuadros
Wikis: para contenidos basados en la Web orientados a la elaboración de textos mediante varios editores
Blogs: para contenidos basados en la Web orientados a la elaboración de textos que animan a los lectores a responder .

Módulo 3: Reflexión

¿Cómo utilizará Internet para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento de orden superior?


Con trabajos de investigación, buscando información acerca de los contenidos de la unidad, imágenes, sonidos. creando su página web, utilizando presentaciones en multimedia, compartiendo información, boletines, folletos.

Respuestas a las preguntas escencial 1

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?

Los proyectos ayudan a enseñarles a los estudiantes lo que necesitan saber y necesitan ser capaces de hacer
Las exigencias de los  proyectos obligan a los estudiantes a la toma de decisiones y a encauzar sus intereses y pasiones en rendimientos y productos finales.

¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Los docentes deben asegurarse primeramente que los estudiantes esten comprometidos con el aprendizaje, los docentes necesitan planificar y prepararse efectivamente. Las actividades deben ser dinámicas  y fáciles de ejecutar, de acuerdo a los objetivos planteados.
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